Cerrando el año corbuseriano, los profesores de la asignatura queremos desear a los lectores de este blog una feliz Navidad y un 2016 próspero y lleno de proyectos.
PRESENTACIÓN EN EL COLEGIO DE ESPAÑA EN PARÍS
Hoy, a las 19.30h. se presenta en el Colegio de España en París el libro de José Ramón Alonso Pereira El París de Le Corbusier. El acto contará con la presencia del autor y de Arnaud Dercelles, de la Fondation Le Corbusier. Publicado por la editorial Reverté con ocasión del cincuentenario de la desaparición del arquitecto, el libro analiza las relaciones duales entre la ciudad y el arquitecto: la dialéctica entre la ciudad real —el París donde vivía— y la ciudad ideal —el París abstracto que proyectaba—.
P10 · MUSEO DE BELAS ARTES DA CORUÑA [MUSEUM OF FINE ARTS A CORUÑA]
[...] A extraordinaria profundidade do edificio de Gallego realízase cun mínimo de medios: unha presada de detalles ben coidados, mesmo ás veces aparentemente idiosincráticos, un esquema estructural e conceptual aparentemente sinxelo, e máis alá do detalle, un silencio na zona media da nosa percepción, onde a maioría dos edificios buscan o noso apoio, un silencio que nos dirixe máis ó fondo cara a substancia intanxible da arquitectura, onde a verdadeira complexidade do proxecto se revela, onde o espacio, o movemento e a luz convértense en elementos tanxibles, tan sensualmente materiais coma o granito, aceiro inoxidable, vidro, aluminio e madeira de faia do edificio. [...]
David Cohn, "Con fondo, contra a gravedade" en: Museo de Belas Artes da Coruña, Xunta de Galicia, 1996
Se propone como práctica individual número 10 y última, de dos semanas de duración, el análisis del Museo de Belas Artes de A Coruña, de Manuel Gallego Jorreto, obra accesible a todos nosotros, con la que su autor fue reconocido con el Premio de Arquitectura Española en 1997. [As individual practice #09, two weeks long, the visit and analysis of the Manuel Gallego Jorreto Museum of Fine Arts of A Coruña. The author was awarded Premio de Arquitectura Española in 1997]
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 18.12.2015
EUROPAN 13
Varios jóvenes arquitectos ex-alumnos de la ETSAC han sido premiados en la décimotercera edición el concurso Europan, uno de los premios de arquitectura más prestigiosos a nivel internacional y que supone el desarrollo de un proyecto a escala urbana en determinados lugares de Europa.
En concreto, en el emplazamiento de A Coruña, el primer premio ha sido para Nice to "sea" you, de Juan Miguel Salgado Gómez, Luis Manuel Santalla Blanco, Yago Liste Quintela, Alba González Vilar y Vanesa Veira Castro, junto a David Domínguez, Ander Bados Sesma y Antonio Antequera Reviriego como colaboradores; y el segundo premio para Embroidering the edge, de Nuria Prieto González, Diego Lucio Barral, Omar Curros Simón, Ángel Montero Pérez y Hugo Malvar Álvarez.
En el emplazamiento de Varsovia (Polonia), el primer premio ha sido para Fernando Eiroa, Jorge García Anta y Alberto Seoane Sesar, quienes también han recibido una mención para el emplazamiento de Santo Tirso (Portugal).
Además, en el emplazamiento de Ginebra, el primer premio lo ha obtenido un equipo compuesto por los arquitectos formados en la ETSAC Yony Santos y Nuria Fernández, junto a Mounir Ayoub y Vanessa Lacaille. Es un honor contar con una representación tan importante de antiguos alumnos de la asignatura entre los premiados.
¡Enhorabuena a todos!
LE CORBUSIER, 50 AÑOS DESPUÉS
Esta semana se ha celebrado en Valencia el congreso internacional Le Corbusier, 50 años después 1965-2015, la reunión científica más importante de las organizadas durante el año en que se conmemora el cincuentenario del fallecimiento del arquitecto.
El coordinador de Introducción a la Arquitectura y profesor del grupo A, José Ramón Alonso Pereira, ha participado como conferenciante, junto a otros expertos en la obra de Le Corbusier como Tim Benton, Josep Quetglas, Arthur Rüegg, Margareth da Silva o Jean Louis Cohen.
Además de impartir la conferencia "Los lugares de Le Corbusier", José Ramón ha presentado su último libro, El París de Le Corbusier, dónde analiza las relaciones duales entre la ciudad y el arquitecto: la dialéctica entre la ciudad real —el París donde vivía— y la ciudad ideal —el París abstracto que proyectaba—.
P09 · COMPARATIVA DEL MOVIMIENTO MODERNO [COMPARISON OF MODERNIST ARCHITECTURES]
Se propone la comparación de tres arquitecturas del Movimiento Moderno con un programa semejante. Se escogerá alguna de las opciones siguientes. [Comparison of three buildings of modernist architecture with a similar program. Choose one of the following options]:
Opción A - Viviendas unifamiliares aisladas [Three individual houses]
>Villa Saboya-Le Corbusier, Poisy, 1929
>Casa Farnsworth- Mies van der Rohe, Illinois, 1946
>Casa Robie-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908
Opción B - Edificios religiosos [Three religious buildings]
>Ronchamp-Le Corbusier, Ronchamp, 1950
>Capilla IIT-Mies van der Rohe, Chicago, 1952
>Unity Temple-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908
Opción C - Alternativamente, y previa consulta y aceptación por este medio, se permite la variación de alguno de los ejemplos de cada terna, e incluso variarla. [Alternatively, please ask using comments, it is also possible a different selection or variation of the three examples]
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 04.12.2015
P08 · MOVIMIENTO MODERNO: LENGUAJE Y METODOLOGIA [MODERNIST MOVEMENT: LANGUAGE AND METHODOLOGY]
SANATORIO ANTITUBERCULOSO PAIMIO
PAIMIO SANATORIUM / PAIMIO PARANTOLA
AUTOR: Alvar Aalto (1998-1976)
FECHA: 1928-33
LOCALIZACIÓN: Paimio, Finlandia
Como práctica 08 del curso, relativa al Movimiento Moderno,
y a realizar durante dos semanas, se propone el análisis de una obra
del Alvar Aalto. En ella pueden leerse de modo paradigmático los
conceptos de lenguaje y metodología del Movimiento Moderno
desarrollados en clase, cuyo análisis pormenorizado será el objeto de
este doble ejercicio, además de los otros aspectos que se consideren
significativos para explicar la obra. [As individual practice#08, Modernist Movement, two weeks long, the analysis of an Alvar Aalto's work is proposed. Modernist concepts of language and methodology should be analyzed using the example in this double exercise. Any other relevant issues considered by students explaining the building will be apreciated]
La documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, en la web específica aportada en el título, así como en la web de la fundación que lleva su nombre. [Graphic information can be easily found: library, specific site and Aalto Foundation]
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 20.11.2015
P07 · HÔPITAL LARIBOISIÈRE
En transición hacia la modernidad, los viejos modelos hospitalarios dieron paso al hospital de pabellones en coindicencia con los avances sociales, industriales y médicos. [In transition towards modernity, the old hospital models gave way to the Pavilion plan for hospitals in coincidence with social, industrial and medical advances]
Se propone como séptimo ejercicio de curso, el análisis del paradigmático ejemplo del Hospital Lariboisière en París diseñado por M.P.Gauthier[1839-54] utilizando los conceptos planteados en las clases y cualquier otro que se considere relevante. [As 7th individual exercise, analyse the paradigmatic example Lariboisière Hospital in Paris, design by M.P. Gauthier in 1854 using the concepts explained in clasees and any other relevant issues considered by students]
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 06.11.2015
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
P06 · HUMANISMO [HUMANISM]
Se propone como práctica relativa al Humanismo la comparación
de dos ejemplos representativos de Renacimiento y Barroco, analizando
las características fundamentales y las aportaciones propias de cada
momento.[As individual excercise related to Humanism, compare a couple of representative examples from Reinassance and Baroque, looking at the main characteristics and contributions of each period]
San Pietro in Montorio (D. Bramante, 1502) vs San Ivo alla Sapienza (F. Borromini, 1650).
Quisiéramos
recordar la importancia de la esperada evolución y adecuada progresión
en la calidad de las prácticas pues, además de su valor en la
calificación final, se han concebido como herramienta fundamental para
el seguimiento y aprendizaje durante el tiempo de docencia no presencial
de la asignatura.
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 30.10.2014
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
GRUPO B: SALIDA 1
El grupo B va a realizar su primera salida del curso.
En ella, apoyándonos en los conceptos adquiridos, analizaremos arquitecturas de distintas escalas, un espacio arquitectónico sin techo, una cabaña medieval y un ejemplo de arquitectura humanista.
Santiago de Compostela será el hilo conductor del relato.
> Lugar de encuentro: Plaza de Platerías.(Santiago de Compostela).
> Fecha y hora: sábado 24.10.2014 a las 10:00 h.
> Duración: 3 h.
> Material de trabajo: Libreta de notas, lápiz, teléfono móvil (Éste último no imprescindible).
Coordenadas punto de encuentro:
ETRS89
Zona: 29
X (m): 537.217
Y (m): 4.747.593
P05 · RENACIMIENTO [REINASSANSE]
Tras las clases de la semana relativas a la arquitectura del Renacimiento, se propone el análisis de la SACRISTIA VIEJA DE SAN LORENZO (Florencia), obra de F. Brunelleschi. [After this week classes related to Reinassance Architecture, the analysis of the OLD SACRISTY OF SAN LORENZO, by F. Brunelleschi is proposed]
El alumnado deberá analizar el edificio,-utilizando herramientas gráficas-, tratando de identificar las características fundamentales y aportaciones renacentistas que han sido expuestas en clase a través de otros ejemplos. [Analize the example, using graphic tools and trying to identify the basic characteristics and the key contributions from the Reinassance period we have seen in class using other examples]
Se adjunta enlace de la Universidad de Columbia donde se pueden observar ejemplos a 360º como el de la Capilla Pazzi o la Sacristía Nueva de San Lorenzo. [necesario quicktime]
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 23.10.2015
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
P04 · ROMA-EDAD MEDIA
- Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
- Fecha: hasta 23:55h del viernes 16.10.2015
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
Origen imágenes [de dch. a izq. ]: www.artandarchitecture.org.uk/, commons.wikimedia.org
Origen imágenes [de dch. a izq. ]: www.artandarchitecture.org.uk/, commons.wikimedia.org
P03 · ARQUITECTURA GRIEGA [GREEK ARCHITECTURE]
TEMPLO DE AFAIA
Localización: Egina (Grecia)
Fecha: 470-450 a.C.
Algo de bibliografía:
· BENÉVOLO, L.; Diseño de la ciudad-2, Ed. Gustavo Gili, 1975
Se propone el análisis de un templo griego siguiendo las pautas que se explicaron en clase: El antropomorfismo, la modulación y la proporción, el sistema constructivo, y el orden como instrumento de control y como instrumento de comunicación. [Following the rules explained during classes, analyze a greek temple: antromorphism, moduling, proportions, constructive system and order as intrument of communication and control]
Se facilita además la planimetría del templo, que se puede descargar pulsando sobre la imagen adjunta. [Graphic information is attached, press the image for downloading]
- Formato y entrega: según lo indicado en primera entrada de curso.
- Fecha: hasta 23:55h. del viernes 09.10.2015
P02 · ESCALA HUMANA [HUMAN SCALE]
Tras
haber introducido el tema en las pasadas clases, se propone: 1. analizar gráficamente, y 2. medir utilizando la unidad adecuada, alguno de los espacios de la Escuela de uso cotidiano por el alumn@, como modo de reconocimiento de la Arquitectura. La escala humana y la relación
dimensional con el usuario estudiante de arquitectura serán considerados. [After the topic was introduced last classes, it is proposed: 1. graphic analysis and 2. mesurement using the correct unit, of any architectural space at School, as instrument to understand Architecture. Human scale and dimensional relationships with user -student of architecture- will be considered]
- Formato y entrega: según lo indicado en primera entrada de curso.
- Fecha: hasta 23:55h. del viernes 02.10.2015
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
P01 · ETSAC
Tras dos semanas desde el inicio, se propone como primera práctica individual del curso explicar la arquitectura de la ETSA a través de seis representaciones complementarias. Se recomienda reflexionar sobre los conceptos a representar y las técnicas a utilizar.
- Formato y entrega: según lo indicado en primera entrada de curso.
- Fecha: hasta 23:55h. del viernes 25.09.2015
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
HORARIOS DEFINITIVOS 2015-16
La jefatura de estudios de la Escuela ha publicado los horarios definitivos para el primer cuatrimestre del curso 2015-16. Se pueden consultar en el siguiente enlace:
TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL· NORMAS 2015.16
01. Introducción
Según
recoge en la planificación y metodología de la Guía Docente aprobada
para la asignatura, durante el desarrollo del mismo el alumnado habrá de
elaborar complementariamente trabajos prácticos: “con objeto de
promover el aprendizaje autónomo y grupal de los estudiantes, se
desarrollarán semanalmente trabajos prácticos de tipo analítico y/o
gráfico en diversos formatos bajo la tutela de los profesores, tanto en
grupos reducidos como en tutorías individualizadas que atiendan las
consultas puntuales de forma personal. Todo ello bajo el soporte de un
Entorno Virtual Docente [ENVIDO] que facilitará el contacto y
seguimiento del alumno”
02. Contenidos
Los
contenidos de las prácticas harán referencia a los temas desarrollados
previamente en las clases presenciales y serán enunciados
cronológicamente.
Durante
las primeras semanas el alumno trabajará individualmente, si bien la
fase final de las prácticas será grupal. Podrán existir determinadas
actividades intermedias para anticipar y preparar esta fase final.
03. Formatos
-Las
prácticas individuales serán elaboradas en papel vegetal, formato DIN
A-3 (420x297mm) en horizontal, habiéndose de indicar los datos de:
alumno, grupo y número de práctica, según las indicaciones gráficas que se adjuntan.
Se
dibujará manualmente, entendiendo el proceso como proceso de
aprendizaje, utilizando el papel como soporte para el dibujo y el calco
de documentación para el análisis. Se cuidará la composición y la
legibilidad tanto de la representación gráfica como del texto.
Los
alumnos, irán agrupando sus prácticas en una carpeta para ir formando
un dossier de curso, que debe de ser utilizado como elemento de estudio y
también de corrección en tutorías.
Las
prácticas individuales serán entregadas a través del sistema de gestión
de cursos, MOODLE, que la universidad pone a nuestra disposición:
[https://moodle.udc.es/]. Los alumnos que no lo estén, han de darse de alta en el servicio de manera inmediata.
Los
alumnos deberán escanear cada uno de los A3 de sus prácticas y subirlo a
la aplicación dentro de los plazos de entrega definidos. Se exigirá una
resolución mínima de 300ppp, y formato JPG. Los ficheros se
denominarán:
@@_APELLIDO1APELLIDO2INICIAL1INICIAL2_P##(#).JPG
siendo:- @@: grupo de docencia interactiva al que pertenece el alumno
- ##_#: número de práctica de 01 a 11 _ número de hoja: 1, 2, 3,…)
Ejemplo:
C3_GLADIOLOGERANIOM_P05_2.JPG
indicaría grupo:C3, nombre: Margarito Gladiolo Geranio, práctica 05 y hoja 2
-En
la parte de trabajo en grupo, se utilizará para la elaboración y
entrega de contenidos alguno de los servicios gratuitos online (blogger, wordpress...), a través de los que se permitirá
crear y publicar contenidos en la web. Se recomienda la familiarización
previa con los mismos, así como la visita a blogs de cursos previos de la
asignatura.
04. Calendario
Los
enunciados de las prácticas serán colgados en el blog de la asignatura
los viernes como último día lectivo semanal de la asignatura.
Las entregas se realizarán igualmente los viernes siguientes (hasta las 23:55h) a través de la plataforma virtual.
ENUNCIADO
|
ENTREGA
| ||
P01
| PRACTICA 01 |
18.09.2015
|
25.09.2015
|
P02
| PRACTICA 02 |
25.09.2015
|
02.10.2015
|
P03
| PRACTICA 03 |
02.10.2015
|
09.10.2015
|
P04
| PRACTICA 04 |
09.10.2015
|
16.10.2015
|
P05
| PRACTICA 05 |
16.10.2015
|
23.10.2015
|
P06
| PRACTICA 06 |
23.10.2015
|
30.10.2015
|
P07
| PRACTICA 07 |
30.10.2015
|
06.11.2015
|
P08
| PRACTICA 08 |
06.11.2015
|
13.11.2015
|
P09
| PRACTICA 09 |
13.11.2015
|
20.11.2015
|
P10
| PRACTICA 10 |
20.11.2015
|
27.11.2015
|
P11
| PRACTICA 11 G |
01.12.2015
|
12.01.2016
|
05. Evaluación
La
valoración del trabajo práctico del alumnado supone el 40 % de la
calificación final de alumno (con un mínimo del 3 puntos sobre 10)
La valoración de la parte individual será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)
La valoración de la parte grupal será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)
JORNADAS LE CORBUSIER 2015·1965
El Grupo de Investigación en Historia de la Arquitectura, al que pertenecen todos los profesores de la asignatura, organiza las III Jornadas de Arquitectura Modernidad y Contemporaneidad, dedicadas en esta ocasión a Le Corbusier, al cumplirse el cincuentenario de su fallecimiento. Os invitamos a asistir.
EXPOSICIÓN ANDRÉS FDEZ.-ALBALAT
Hoy se inaugura en la delegación coruñesa del Colegio Oficial de Arquitectos de Galicia la exposicion Andrés Fernández-Albalat Lois Arquitecto, la tercera destinada a la revisión del material original procedente del archivo de destacados profesionales gallegos y, curiosamente, la primera dedicada a Albalat en su ciudad natal, uno de los maestros más reconocidos y autor fundamental en la recuperación de la modernidad en la arquitectura gallega.
PATRONA
El día 7 fue festivo en la Escuela por la celebración de nuestra Patrona. No se trata, por lo tanto, de una simple prolongación de las vacaciones navideñas, como ya hemos explicado aquí en anteriores ocasiones.
En la imagen, representación pictórica de la marcha de la Sagrada Familia a Egipto, por Nicolas Poussin, conservada actualmente en el Museo de Bellas Artes de Lyon.
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