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P10 · MUSEO DE BELAS ARTES | Museum of Fine Arts. A Coruña



[...] A extraordinaria profundidade do edificio de Gallego realízase cun mínimo de medios: unha presada de detalles ben coidados, mesmo ás veces aparentemente idiosincráticos, un esquema estructural e conceptual aparentemente sinxelo, e máis alá do detalle, un silencio na zona media da nosa percepción, onde a maioría dos edificios buscan o noso apoio, un silencio que nos dirixe máis ó fondo cara a substancia intanxible da arquitectura, onde a verdadeira complexidade do proxecto se revela, onde o espacio, o movemento e a luz convértense en elementos tanxibles, tan sensualmente materiais coma o granito, aceiro inoxidable, vidro, aluminio e madeira de faia do edificio. [...]
David Cohn, "Con fondo, contra a gravedade" en:  Museo de Belas Artes da Coruña, Xunta de Galicia, 1996

Se propone como práctica individual número 10 y última, de dos semanas de duración, el análisis del Museo de Belas Artes de A Coruña, de Manuel Gallego Jorreto, obra accesible a todos nosotros, con la que su autor fue reconocido con el Premio de Arquitectura Española en 1997 y 2018. [As individual practice #10, two weeks long,  the visit and analysis of the Manuel Gallego Jorreto Museum of Fine Arts of A Coruña. The author was awarded  Premio de Arquitectura Española in 1997 and 2018]

>Formato y proceso de entrega: DIN A3 y CAMPUS VIRTUAL, según lo indicado en entrada previa
>Fecha: hasta 23:55h del 25.12.2024
>Format and delivery process: DIN A3 and virtual campus, as indicated in previous post
>Deadline: 25.12.2024,  23:55h.


NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada. 

[imx. Lluis Casals para Tectónica 1]

P08 · MOVIMIENTO MODERNO. LENGUAJE Y METODOLOGÍA | Modern Movement. Language and Methodology

 

SANATORIO ANTITUBERCULOSO PAIMIO
PAIMIO SANATORIUM / PAIMIO PARANTOLA  

AUTOR: Alvar Aalto (1988-1976)
FECHA: 1928-33
LOCALIZACIÓN: Paimio, Finlandia


Como práctica 08 del curso, relativa al Movimiento Moderno, y a realizar durante dos semanas, se propone el análisis de una obra del Alvar Aalto. En ella pueden leerse de modo paradigmático los conceptos de lenguaje y metodología del Movimiento Moderno desarrollados en clase, cuyo análisis pormenorizado será el objeto de este doble ejercicio, además de los otros aspectos que se consideren significativos para explicar la obra. [As individual exercise #08, Modern Movement, two weeks long, the analysis of an Alvar Aalto's work is proposed. Modern concepts of language and methodology should be analyzed using the example in this double exercise. Any other relevant issues considered by students explaining the building will be apreciated]

La documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, en la web específica aportada en el título, así como en la web de la fundación que lleva su nombre.  [Graphic information can be easily found: library, specific site and Aalto Foundation]

>Formato y proceso de entrega: DIN A3 y CAMPUS VIRTUAL, según lo indicado en entrada previa.
>Fecha: hasta 23:55h del 19.11.2021
>Format and delivery process: DIN A3 and virtual campus, as indicated in previous post
>Deadline: 19.11.2021,  23:55h.
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P07 · REVOLUCION INDUSTRIAL [INDUSTRIAL REVOLUTION]


Rafael Moneo afirma en el Prólogo a la traducción española del Compendio de Lecciones de Arquitectura de Jean N. L. Durand (Pronaos, 1981), que el afán por tratar de atar a la historia la herencia moderna, supuso encontrar un precedente científico en el origen de la misma:
"...afán por legitimar los orígenes de la Arquitectura Moderna estableciendo una firme relación con el pasado..."

A modo como nexo de unión entre el tema de la Revolución Industrial y las lecciones sobre el Movimiento Moderno que comenzarán la próxima semana, SE PROPONE:

Analizar el edificio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Coruña desde la perspectiva de las enseñanzas de Durand. (Los elementos fundamentales de la arquitectura, criterios de composición, partes o recintos primarios, secundarios, etc...), además de todos aquellos aspectos que el alumno considere de interés a la hora de abordar el análisis.


>Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
>Fecha: hasta 23:55h del viernes 22.11.2018
>Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
>Deadline: Friday 22.11.2018,  23:55h.

· Se adjunta documentación gráfica de los planos originales de la ETSAC.
· Link al sitio web oficial, donde se puede acceder a los planos del estado actual en planta.
· Biblioteca ETSAC [signatura: 70 DUR]
· Versión francesa de la New York Public Library.

Planos del proyecto original de la Escuela
[Pulsar sobre la imagen inferior para obtenerla a mayor resolución]

P04 · EDAD MEDIA [MIDDLE AGES]


[imagen: Catedral de Santiago de Compostela. Vista interior / Interior view. IPCE]

Se propone el análisis de una cabaña sagrada medieval de tres naves: la Catedral de Santiago de Compostela, bajo la doble perspectiva de análisis tipológico/espacial y estructural/constructivo, desarrollado en las clases correspondientes. [From the double tipologycal/spatial and structural/constructive perspective we have seen in classes, analyze the Cathedral of Santiago de Compostela]


>Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa.
>Fecha: hasta 23:55h del viernes 25.10.2019
>Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
>Deadline: Friday 25.10.2019,  23:55h.

NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

ACTUALIZADO: El plazo de entrega se amplía una semana, hasta el 25 de octubre.

P06 · HUMANISMO [HUMANISM]

Se propone como práctica relativa al Humanismo la comparación de dos ejemplos representativos de Renacimiento y Barroco, analizando las características fundamentales y las aportaciones propias de cada momento.[As individual excercise related to Humanism, compare a couple of representative examples from Reinassance and Baroque, looking at the main characteristics and contributions of each period]

San Pietro in Montorio (D. Bramante, 1502) vs San Ivo alla Sapienza (F. Borromini, 1650).

Quisiéramos recordar la importancia de la esperada evolución y adecuada progresión en la calidad de las prácticas pues, además de su valor en la calificación final, se han concebido como herramienta fundamental para el seguimiento y aprendizaje durante el tiempo de docencia no presencial de la asignatura.

    >Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    >Fecha: hasta 23:55h del jueves 02.11.2017
    >Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
    >Deadline: Thursday 02.11.2017,  23:55h.

    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

    P05 · RENACIMIENTO [REINASSANSE]

    Tras las clases de la semana relativas a la arquitectura del Renacimiento, se propone el análisis de la SACRISTIA VIEJA DE SAN LORENZO (Florencia), obra de F. Brunelleschi. [After this week classes related to Reinassance Architecturethe analysis of the OLD SACRISTY OF SAN LORENZO, by F. Brunelleschi, is proposed]


    El alumnado deberá analizar el edificio,-utilizando herramientas gráficas-, tratando de identificar las características fundamentales y aportaciones renacentistas que han sido expuestas en clase a través de otros ejemplos. [Analize the example, using graphic tools and  trying to identify the basic characteristics and the key contributions from the Reinassance period we have seen in class using other examples]

    Se adjunta enlace de la Universidad de Columbia donde se pueden observar ejemplos a 360º como el de la Capilla Pazzi o la Sacristía Nueva de San Lorenzo. [necesario quicktime]

    • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    • Fecha: hasta 23:55h del viernes 26.10.2017
    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.



    P04 · EDAD MEDIA

    [imagen: secciones de catedrales góticas francesas / French gothic cathedrals]

    Se propone el análisis de una cabaña sagrada medieval de tres naves elegida por el alumno bajo la doble perspectiva de análisis tipológico/espacial y estructural/constructivo, desarrollado en las clases correspondientes. [From the double tipologycal/spatial and structural/constructive perspective we have seen in classes, analyze a three naves medieval temple selected by the student]



    >Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    >Fecha: hasta 23:55h del jueves 19.10.2017
    >Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
    >Deadline: Thursday 19.10.2017,  23:55h.

    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

    P03 · GRECIA-ROMA [GREECE-ROME]

    Se plantea como práctica relativa a las clases dedicadas a Grecia y Roma trabajar con los conceptos de lenguaje clásico, construcción y espacio, y aquellos que se consideren oportunos, aplicándolos al análisis y comparación de dos arquitecturas paradigmáticas: el Partenón y el Panteón. [As third individual assignment related to Greece and Rome classes work with the concepts of classical language, construction and space -and other concepts students consider appropiate-, applying them to the analysis and comparison of two paradigmatic architectures: the Parthenon and the Pantheon]

    >Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    >Fecha: hasta 23:55h del jueves 12.10.2017
    >Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
    >Deadline: Thursday 12.10.2017,  23:55h.

    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

    P02 · ESCALA HUMANA [HUMAN SCALE]


    Tras haber introducido el tema en las pasadas clases, se propone: analizar gráficamente y medir utilizando la unidad adecuada: a)alguno de los espacios colectivos de la Escuela de uso cotidiano por el alumn@ y b)un espacio personal individual, ambos como modo de reconocimiento de la Arquitectura. La escala humana y la relación dimensional con el usuario estudiante de arquitectura serán considerados. [After the topic was introduced last classes, it is proposed the graphic analysis and measurement using the correct unit, of a)any collective space in School and b) an individual personal space,  as instrument to understand Architecture. Human scale and dimensional relationships with user -student of architecture- will be considered]
      >Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      >Fecha: hasta 23:55h del jueves 05.10.2017
      >Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
      >Deadline: Wednesday 04.10.2017,  23:55h.
       NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

      P04 · GRECIA/ROMA

      [Fuente imágenes: The Courtauld Institute of Art]

      Se plantea como práctica relativa a las clases dedicadas a Grecia y Roma trabajar con los conceptos de lenguaje clásico, construcción y espacio, y aquellos que se consideren oportunos, aplicándolos al análisis y comparación de dos arquitecturas paradigmáticas: el Partenón y el Panteón. [Using the concepts of classical language, construction and space, analize and compare these two paradigmatic architectures: the Parthenon and the Pantheon]
      ·Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado previamente
      ·Fecha: hasta 23:55h del jueves 13.10.2016

      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

      TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL· NORMAS 2016.17

      01. Introducción
      Según recoge en la planificación y metodología de la Guía Docente aprobada para la asignatura, durante el desarrollo del mismo el alumnado habrá de elaborar complementariamente trabajos prácticos: “con objeto de promover el aprendizaje autónomo y grupal de los estudiantes, se desarrollarán semanalmente trabajos prácticos de tipo analítico y/o gráfico en diversos formatos bajo la tutela de los profesores, tanto en grupos reducidos como en tutorías individualizadas que atiendan las consultas puntuales de forma personal. Todo ello bajo el soporte de un Entorno Virtual Docente [ENVIDO] que facilitará el contacto y seguimiento del alumno”

      02. Contenidos
      Los contenidos de las prácticas harán referencia a los temas desarrollados previamente en las clases presenciales y serán enunciados cronológicamente.
      Durante las primeras semanas el alumno trabajará individualmente, si bien la fase final de las prácticas será grupal. Podrán existir determinadas actividades intermedias para anticipar y preparar esta fase final.

      03. Formatos
      -Las prácticas individuales serán elaboradas en papel vegetal, formato DIN A-3 (420x297mm) en horizontal, habiéndose de indicar los datos de: alumno, grupo y número de práctica, según las indicaciones gráficas que se adjuntan.

      Se dibujará manualmente, entendiendo el proceso como proceso de aprendizaje, utilizando el papel como soporte para el dibujo y el calco de documentación para el análisis. Se cuidará la composición y la legibilidad tanto de la representación gráfica como del texto.
      Los alumnos, irán agrupando sus prácticas en una carpeta para ir formando un dossier de curso, que debe de ser utilizado como elemento de estudio y también de corrección en tutorías.
      Las prácticas individuales serán entregadas a través del sistema de gestión de cursos, MOODLE, que la universidad pone a nuestra disposición:
      [https://moodle.udc.es/]. Los alumnos que no lo estén, han de darse de alta en el servicio de manera inmediata.
      Los alumnos deberán escanear cada uno de los A3 de sus prácticas y subirlo a la aplicación dentro de los plazos de entrega definidos. Se exigirá una resolución mínima de 300ppp, y formato JPG. Los ficheros se denominarán:

      @@_APELLIDO1APELLIDO2INICIAL1INICIAL2_P##(#).JPG
      siendo:
      • @@: grupo de docencia interactiva al que pertenece el alumno
      • ##_#: número de práctica de 01 a 11 _ número de hoja: 1, 2, 3,…)
      Ejemplo:
      C3_GLADIOLOGERANIOM_P05_2.JPG
      indicaría grupo:C3, nombre: Margarito Gladiolo Geranio, práctica 05 y hoja 2

      -En la parte de trabajo en grupo, se utilizará para la elaboración y entrega de contenidos alguno de los servicios gratuitos online (blogger, wordpress...), a través de los que se permitirá crear y publicar contenidos en la web. Se recomienda la familiarización previa con los mismos, así como la visita a blogs de cursos previos de la asignatura.

      04. Calendario
      Los enunciados de las prácticas serán colgados en el blog de la asignatura los viernes como último día lectivo semanal de la asignatura.
      Las entregas se realizarán igualmente los viernes siguientes (hasta las 23:55h) a través de la plataforma virtual.



      ENUNCIADO
      ENTREGA




      P01
      PRACTICA 01
      15.07.2016
      22.09.2016
      P02
      PRACTICA 02
      22.09.2016
      29.09.2016
      P03
      PRACTICA 03
      29.09.2016
      06.10.2016
      P04
      PRACTICA 04
      06.10.2016
      13.10.2016
      P05
      PRACTICA 05
      13.10.2016
      20.10.2016
      P06
      PRACTICA 06
      20.10.2016
      27.10.2016
      P07
      PRACTICA 07
      27.10.2016
      03.11.2016
      P08
      PRACTICA 08
      03.11.2016
      10.11.2016
      P09
      PRACTICA 09
      10.11.2016
      17.11.2016
      P10
      PRACTICA 10
      17.11.2016
      01.12.2016
      P11
      PRACTICA 11 G

      01.12.2016

      10.01.2017

      05. Evaluación
      La valoración del trabajo práctico del alumnado supone el 40 % de la calificación final de alumno (con un mínimo del 3 puntos sobre 10)
      La valoración de la parte individual será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)
      La valoración de la parte grupal será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)

      P10 · MUSEO DE BELAS ARTES DA CORUÑA [MUSEUM OF FINE ARTS A CORUÑA]


      [...] A extraordinaria profundidade do edificio de Gallego realízase cun mínimo de medios: unha presada de detalles ben coidados, mesmo ás veces aparentemente idiosincráticos, un esquema estructural e conceptual aparentemente sinxelo, e máis alá do detalle, un silencio na zona media da nosa percepción, onde a maioría dos edificios buscan o noso apoio, un silencio que nos dirixe máis ó fondo cara a substancia intanxible da arquitectura, onde a verdadeira complexidade do proxecto se revela, onde o espacio, o movemento e a luz convértense en elementos tanxibles, tan sensualmente materiais coma o granito, aceiro inoxidable, vidro, aluminio e madeira de faia do edificio. [...]
      David Cohn, "Con fondo, contra a gravedade" en:  Museo de Belas Artes da Coruña, Xunta de Galicia, 1996

      Se propone como práctica individual número 10 y última, de dos semanas de duración, el análisis del Museo de Belas Artes de A Coruña, de Manuel Gallego Jorreto, obra accesible a todos nosotros, con la que su autor fue reconocido con el Premio de Arquitectura Española en 1997. [As individual practice #09, two weeks long,  the visit and analysis of the Manuel Gallego Jorreto Museum of Fine Arts of A Coruña. The author was awarded  Premio de Arquitectura Española in 1997]
      • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      • Fecha: hasta 23:55h del viernes 18.12.2015
      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.


      P09 · COMPARATIVA DEL MOVIMIENTO MODERNO [COMPARISON OF MODERNIST ARCHITECTURES]




      Se propone la comparación de tres arquitecturas del Movimiento Moderno con un programa semejante. Se escogerá alguna de las opciones siguientes. [Comparison of three buildings of modernist architecture with a similar program. Choose one of the following options]:

      Opción A - Viviendas unifamiliares aisladas [Three individual houses]
      >Villa Saboya-Le Corbusier, Poisy, 1929
      >Casa Farnsworth- Mies van der Rohe, Illinois, 1946
      >Casa Robie-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908

      Opción B - Edificios religiosos  [Three religious buildings]
      >Ronchamp-Le Corbusier, Ronchamp, 1950
      >Capilla IIT-Mies van der Rohe, Chicago, 1952
      >Unity Temple-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908

      Opción C - Alternativamente, y previa consulta y aceptación por este medio, se permite la variación de alguno de los ejemplos de cada terna, e incluso variarla. [Alternatively, please ask using comments, it is also possible a different selection or variation of the three examples]
      • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      • Fecha: hasta 23:55h del viernes 04.12.2015
      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica serán planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

      P04 · ROMA-EDAD MEDIA

      Cathedral
      Se plantea como práctica relativa a las clases dedicadas a Roma y a la Edad Media, el análisis comparativo de los ejemplos: la basílica Ulpia y la catedral de Santiago de Compostela. El análisis deberá incluir aquellos aspectos más significativos relativos a la evolución tipológica/espacial y estructural/constructiva desarrollados en las clases previas, además de todos aquellos que se consideren relevantes. [Compare the Roman and Medieval examples: the Ulpic Basilic and the Cathedral of Santiago de Compostela. The analisys must include the most important concepts about the typological/spatial and estructural/technical evolution explained in previous classes, and any other relevant issues considered by students]
      • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      • Fecha: hasta 23:55h del viernes 16.10.2015
      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.
      Origen imágenes [de dch. a izq. ]: www.artandarchitecture.org.uk/, commons.wikimedia.org

      PRÁCTICA 08 09 · MOVIMIENTO MODERNO: LENGUAJE Y METODOLOGÍA


      SANATORIO ANTITUBERCULOSO PAIMIO

      AUTOR: Alvar Aalto (1998-1976)
      FECHA: 1929
      LOCALIZACIÓN: Paimio, Finlandia


      Como práctica 08 del curso, relativa al Movimiento Moderno, y a realizar durante dos semanas, se propone el análisis de una obra del Alvar Aalto. En ella pueden leerse de modo paradigmático los conceptos de lenguaje y metodología del Movimiento Moderno desarrollados en clase, cuyo análisis pormenorizado será el objeto de este doble ejercicio, además de los otros aspectos que se consideren significativos para explicar la obra.

      La documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, en la web específica aportada en el título, así como en la web de la fundación que lleva su nombre. 
      • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      • Fecha: hasta 23:55h del jueves 20.11.2014
      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

      PRÁCTICA 10 · CATEDRAL DE NUESTRA SEÑORA DE LOS ANGELES


      Como última práctica individual del curso, se plantea el análisis de otra obra contemporánea, presente en la exposición Rafael Moneo. Una reflexión teórica desde la profesión. Materiales de archivo (1961-2013) (Fundación Barrié, A Coruña). La obra escogida es la Catedral de Nuestra Señora de Los Angeles en Los Angeles, California, EEUU (1996-2002). El análisis debe atender a todos los aspectos significativos de la arquitectura del templo, teniendo en cuenta además que se trata del final de un proceso de aprendizaje y el conocimiento adquirido a la hora de leer una obra debería reflejarse en el trabajo.
      • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
      • Fecha: hasta 23:55h del martes 03.12.2013
      NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

      PRACTICA 01 · ORÍGENES




      Tras las clases de estos días, propónganse tres ejemplos de arquitecturas que ejemplifiquen los conceptos de cueva y tres ejemplos de menhir, analizándolas y comparándolas gráficamente.

      >Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en la entrada previa de este blog.
      >Fecha: hasta 23:55h del jueves 27.09.2012

      PRACTICA 03 · ESCALA HUMANA

      [Cartier Bresson, http://daddyphotos.wordpress.com]
      Una de las principales aportaciones griegas a la arquitectura derivada de su concepción antropomorfista, que considera al hombre como centro y medida del Universo, es el concepto de ESCALA HUMANA. La arquitectura proyectada y construida a escala humana será aquélla que tome al hombre como patrón o unidad de medida. Este concepto se presentará en diversas situaciones a lo largo de la historia de la arquitectura occidental, desde Grecia hasta nuestros días.
      Con este punto de partida, se plantea como práctica tercera de curso tomar concienda de esa idea de escala y comprobar cómo muchos de los elementos que os rodean están dimensionados a partir del tamaño humano. En concreto se pide: medir y dibujar la cocina que se usa habitualmente con todo su mobiliario y elementos contructivos (puertas, ventanas, estructura, mecanismos, aparatos...) que la formalizan, utilizando como UNIDADES DE MEDIDA LAS DEL PROPIO CUERPO del alumno. Será interesante determinar qué se mide y cómo, así como encotrar relaciones entre las unidades que se hayan decidido usar. Para ello se utilizará toda la información que se considere oportuna (plantas, alzados, volumetrías, detalles...)
      >Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en la entrada primera de este blog.
      >Fecha: hasta 23:59h del domingo 16.10.2010

      ELABORACION Y ENTREGA DE PRACTICAS · iala1112

      01. Introducción
      Según recoge en la planificación y metodología de la Guía Docente aprobada para la asignatura, durante el desarrollo del mismo el alumnado habrá de elaborar complementariamente trabajos prácticos: “con objeto de promover el aprendizaje autónomo y grupal de los estudiantes, se desarrollarán semanalmente trabajos prácticos de tipo analítico y/o gráfico en diversos formatos bajo la tutela de los profesores, tanto en grupos reducidos como en tutorías individualizadas que atiendan las consultas puntuales de forma personal. Todo ello bajo el soporte de un Entorno Virtual Docente [ENVIDO] que facilitará el contacto y seguimiento del alumno”

      02. Contenidos
      Los contenidos de las prácticas harán referencia a los temas desarrollados previamente en las clases presenciales y serán enunciados cronológicamente.
      Durante las primeras semanas el alumno trabajará individualmente, si bien la fase final de las prácticas será grupal. (Existirán determinadas actividades intermedias para anticipar y preparar esta fase final)

      03. Formatos
      -Las prácticas individuales serán elaboradas en papel vegetal, formato DIN A-3 (420x297mm) en horizontal, habiéndose de indicar los datos de: alumno y grupo según las indicaciones gráficas que se adjuntan.

      Se dibujará manualmente, entendiendo el proceso como proceso de aprendizaje, utilizando el papel como soporte para el dibujo y el calco de documentación para el análisis. Se cuidará la composición y la legibilidad tanto de la representación gráfica como del texto.
      Los alumnos, irán agrupando sus prácticas en una carpeta para ir formando un dossier de curso, que debe de ser utilizado como elemento de estudio y también de corrección en tutorías.
      Las prácticas individuales serán entregadas a través del sistema de gestión de cursos, MOODLE, que la universidad pone a nuestra disposición:
      (https://campusvirtual.udc.es/moodle/). Los alumnos que no lo estén, han de darse de alta en el servicio de manera inmediata.
      Los alumnos deberán escanear cada uno de los A3 de sus prácticas y subirlo a la aplicación dentro de los plazos de entrega definidos. Se exigirá una resolución mínima de 300ppp, RGB y formato JPG. Los ficheros se denominarán:  

      @@_APELLIDO1APELLIDO2INICIAL1INICIAL2_P##-#.JPG
      siendo:
      • @@: grupo de docencia interactiva al que pertenece el alumno
      • ##-#: número de práctica de 01 a 11 (con número de hoja: 1, 2, 3,…)
      Ejemplo: 
      C3_GLADIOLOGERANIOM_P05-2.JPG
      indicaría grupo:C3, nombre: Margarito Gladiolo Geranio, práctica 05 y hoja 2

      -En la parte de trabajo en grupo, se utilizará para la elaboración y entrega de contenidos el servicio gratuito “blogger”, que permitirá crear y publicar contenidos en la web. Se recomienda la familiarización previa con el mismo, así como la visita a blogs de cursos previos de la asignatura.

      04. Calendario
      Los enunciados de las prácticas serán colgados en el blog de la asignatura los viernes como último día lectivo semanal de la asignatura.
      Las entregas se realizarán igualmente en viernes (hasta las 23:59h).


      TEMA
      ENUNCIADO
      ENTREGA
      P01
      Definiciones
      22.09.2011
      02.10.2011
      P02
      Territorio y escalas
      29.09.2011
      09.10.2011
      P03
      Orígenes
      06.10.2011
      16.10.2011
      P04
      Grecia
      13.10.2011
      23.10.2011
      P05
      Roma
      20.10.2011
      30.10.2011
      P06
      Edad Media
      27.10.2011
      06.11.2011
      P07
      Humanismo
      03.11.2011
      13.11.2011
      P08
      Revolución Industrial
      10.11.2011
      20.11.2011
      P09
      Movimiento Moderno
      17.11.2011
      27.11.2011
      P10
      Significado 1
      24.11.2011
      18.12.2011
      P11
      Significado 2
      01.12.2011
      08.01.2012
      P12
      Maestros
      15.12.2011
      29.01.2012


      05. Evaluación
      La valoración del trabajo práctico del alumnado supone el 50% de la calificación final de alumno (con un mínimo del 20%)
      La valoración de la parte individual será del 20% (con un mínimo del 10%)
      La valoración de la parte grupal será del 30% (con un mínimo del 10%)