Foto de grupo


Os acompaño la foto de grupo de ayer.
Creo que ha salido bastante bien.
Feliz Navidad y buena arquitectura en 2008.
José Ramón.





PRÁCTICA 09_VER ARQUITECTURA


Considerando los conocimientos adquiridos por vosotros desde el comienzo del curso, como práctica 09 se propone el análisis de una obra de arquitectura perteneciente a alguno de los periodos estudiados, que podáis observar y recorrer durante estos días. Los aspectos a analizar dependerán de vuestro criterio, así como la selección de la documentación, bien dibujada in situ, bien tomada de otras fuentes, para la realización del análisis.

Por otra parte, el blog seguirá disponible estos días para cualquier comentario o consulta. Los profesores Enrique y Antonio os desean unas Felices Fiestas y un próspero Año Nuevo.

PRACTICA 08_SAN LORENZO(+SACRISTIA VIEJA)


Como práctica de esta semana, y según lo comentado en clase, se plantea el estudio de la Iglesia de San Lorenzo de Filippo Brunelleschi, junto con la Sacristía Vieja en la misma y del mismo autor.
Habrán de tratarse tanto los aspectos tratados en clase, como los citados en las visitas: geometría(planta-sección-alzado-volumen), modulación, relaciones entre las partes, denominación de estas, axialidad/centralidad, luz-huecos, estructura,...
















A entregar el próximo viernes según horario a determinar en la clase del miércoles.

Buen fin de semana!

SALIDA 02_BETANZOS





Recodatorio para la salida de mañana jueves 12:
Nos vemos junto a la Diana Cazadora, en la Plaza García Naveira (Plaza do Campo) en Betanzos
12:30h (grupo D) y 16:00 (grupo C)

La duración estimada de la salida es de 90 minutos

En el centro de esta imagen aérea está el punto de encuentro.

Se adjunta también fichero del plano que os entregaremos en papel antes de la visita.

Cumpleaños Feliz



Si hace un rato veía en la prensa la noticia referida en el comentario a la práctica, en varias ocasiones hemos hablado ya de Oscar Niemeyer, quien cumple el 15 de Diciembre 100 años.

Esta entrevista en ABC se refiere a ello. Os animo a indagar sobre su pensamiento (1 ejemplo) y su obra.

Visita del grupo B a Sta. María de Cambre




El próximo miércoles día 12 el grupo del profesor Abelleira tiene prevista una visita a la iglesia de Santa María de Cambre. Pueden asistir también aquellos alumnos de los grupos C y D que les interese. Nosotros tenemos prevista la visita al núcleo medieval de Betanzos para el próximo jueves 13 y os informaremos con más detalle tanto en la clase del miércoles como en el blog.

La hora de inicio de la visita a Santa María de Cambre es a las 11 de la mañana, en la fachada principal de la iglesia.

Recordar que podéis usar este blog todos aquellos que vayáis en coche propio para ofrecer un hueco al resto de compañeros (o para solicitar uno) y para todos aquellos comentarios o sugerencias que os apetezca hacer.

¿Cómo llegar a Cambre? Cambre se encuentra a 12 km. aproximadamente de Coruña. Aquellos que vayáis en coche podéis ir por la autopista y al poco de pasar por encima de la ría del Burgo tomar la salida hacia "O Temple - O Burgo - Aeropuerto" (La autopista es gratuíta todo ese tramo). Al salir de la autopista llegaréis a una rotonda donde tomáreis izquierda, y unos metros más adelante, antes de cruzar la ría, girar nuevamente a la izquierda para tomar la AC-1706, que os lleva directamente al centro de Cambre.
Si alguno decide ir en autobús, la empresa ASICASA-Cal Pita ofrece un servicio diario desde la Estación de Autobuses de Coruña al centro de Cambre con una frecuencia de media hora tanto para la ida como para el regreso. Podéis ampliar esta información en la propia estación de autobuses o contactando con la empresa en el teléfono 981 23 12 44.

PRÁCTICA 07_CATEDRAL DE LEÓN


CATEDRAL DE LEÓN
(1255-1302)


La práctica consistirá en el análisis de una cabaña cristiana medieval: la catedral de León. En el análisis se estudiará el espacio absidial, el espacio basilical y la dialéctica que se establece entre ellos, tanto planimétricamente como en su materialización tridimensional. Asimismo se entenderá esta cabaña cristiana en su posición dentro del proceso evolutivo que se produce durante la Edad Media, tanto tipológico como constructivo.

PRÁCTICA 06_EL PANTEÓN


PANTEÓN
Autor: Apolodoro de Damasco
Fecha: 115 d.C.
Localización: Roma

Se propone como práctica sobre la arquitectura romana, el análisis de una obra paradigmática: el Panteón de Roma. En él llegan a la perfección determinados elementos espaciales, simbólicos y constructivos y, al mismo tiempo, reaparecen las componentes de menhir y cueva que habíamos dejado de lado para ocuparnos del estudio de la cabaña clásica. Como guía del análisis se puede usar el texto sobre esta obra que figura en el libro "Introducción a la Historia de la Arquitectura", lección 8.5: "El Panteón como paradigma de la arquitectura romana".
Insistir, por otra parte, en el formato de las prácticas según post previo de este blog, y recordar que algunos de vosotros todavía no habeis entregado la carpeta para contener las mismas.
Buen fin de semana

PRÁCTICA 05_TEMPLO GRIEGO



Se propone el análisis de un templo griego siguiendo las pautas que se comentaron en clase. Entre ellas; el antropomorfismo, la modulación y la proporción, el sistema constructivo y el orden como instrumento de control y como instrumento de comunicación.

Sería conveniente la elección de uno de estos tres templos, en dónde se podrá estudiar con mayor facilidad los aspectos comentados: El Templo de Teseo en el Ágora Antigua de Atenas, el Partenón en la Acrópolis o el Templo de Atenea Niké también en la Acrópolis.

PRACTICA 04_CASA FARNSWORTH

Con la ventaja añadida del trabajo para la asignatura de construcción, se propone el análisis de esta obra de Mies van der Rohe según los criterios expuestos en clase.

Algun link que pudiera ser útil:

> Expo de hace unos años organizada por el MoMA y el Whitney Museum of American Art
> Trabajo de compañeros en Columbia, con fotografías y documentos que os serán útiles.




ENTREGAS DE PRACTICAS

Otro aviso:
Las entregas de prácticas en ambos grupos serán los viernes al finalizar la clase.

RECUPERACION CLASES



Recordad que para recuperar las horas perdidas con motivo de la huelga del pasado miércoles, se ha previsto incorporarlas del siguiente modo:


MIERCOLES DIA 07 > GRUPO C (14:00-16:00)

VIERNES DIA 09 > GRUPO D (14:00-17:00)


Práctica 03





MERCADO MUNICIPAL DE SAN AGUSTÍN

Autores: SANTIAGO REY PEDREIRA y ANTONIO TENREIRO RODRÍGUEZ
Fechas: 1931 (Proyecto) – 1936 (Final de la construcción)
Algo de bibliografía:
·Martínez Suárez, X.L., Catálogo de Arquitectura A Coruña, C.O.A.G., 1989
· Fernández Cobián, Esteban, A Coruña, Guía de Arquitectura, C.O.A.G., 1998

Despues del análisis in situ de la plaza de María Pita, se propone como práctica 3 el análisis de otra arquitectura próxima; en este caso un mercado. La sustitución de la bóveda celeste que cubre María Pita por una bóveda material genera un espacio de determinadas características que podemos analizar siguiendo las mismas pautas que se comentaron durante la visita o introduciendo nuevos aspectos que consideremos de interés.

SALIDA 01



Recordatorio para la salida del próximo martes 30:

Nos vemos en la Plaza de María Pita, junto a la estatua, a las 10:30h(grupoC) y a las 16:30h(grupoD).

Duración aproximada: 90 minutos.

Formato de entrega para las prácticas




Arriba se adjuntan las imágenes con el formato que deben tener las prácticas y el CD que se entregará al final de cada parcial con todas las prácticas escaneadas. Las prácticas P1 (Comentario de un capítulo de Hacia una Arquitectura) y P2 (Análisis de tres definiciones de arquitectura) tienen formato libre y no se incluirán en el CD recopilatorio.

Comienzos


Me encantan los comienzos. Me maravillan los comienzos. Creo que es el comienzo lo que confirma la continuación. Si no lo hiciese, no existiría ni podría existir nada. Siento veneración por el aprendizaje porque es una aspiración fundamental; no es algo que tiene que ver con la obligación, sino que nace dentro de nosotros. La voluntad de aprender, el deseo de aprender, es una de las más importantes inspiraciones. No me siento impresionado por la educación; por el aprendizaje, sí. La educación es algo que siempre está en tela de juicio, porque ningún sistema puede captar el verdadero significado del aprendizaje.
En mi propia búsqueda de los comienzos se ha repetido un pensamiento -generado por muchas influencias- a partir de la constatación de que el material es luz consumida...

LOUIS I. KAHN, I Love Beginnings (1972)

Un mensaje


Comenzábamos el curso con un pequeño texto de Le Corbusier hablando sobre el refugio y me gustaría cerrar este ciclo académico -aunque este blog seguirá abierto todo el tiempo que queráis para intercambiar comentarios, impresiones, quejas, etc.- con otro texto del mismo autor, extraído de un libro suyo titulado Mensaje a los Estudiantes de Arquitectura, que os invito a que leáis para descubrir más mensajes. Para mí, ha sido una magnífica experiencia compartir vuestra Introducción a la Arquitectura y, a partir de aquí, os cedo la palabra, confiando en que tengáis muchas cosas que decir, no sólo en este blog, si no en el resto de la carrera y en vuestra futura vida profesional.

"Trataría de inculcar en mis alumnos un sentido preciso de control, de juicio imparcial y del "cómo" y del "por qué"... Los entusiasmaría para cultivar ese sentido hasta el día de su muerte. Pero quisiera que lo basaran sobre una serie de hechos objetivos. Los hechos son fluidos y cambiables, especialmente hoy en día, así que les enseñaría a desconfiar de las fórmulas y les trataría de hacer entender que todo es relativo.

Pregunto a un joven estudiante: ¿cómo hace usted una puerta?, ¿de qué tamaño?, ¿dónde la pone?, ¿cómo hace usted una ventana? Pero, incidentalmente, ¿para qué sirve una ventana?, ¿sabe realmente para qué se hacen las ventanas? Si lo sabe, podrá explicarme por qué una ventana es cuadrada, rectangular o curva. Quiero razones para ello, y agregaría: piénselo: ¿necesitamos realmente ventanas hoy en día? [...]

Y ahora, amigo mío, le ruego abra bien los ojos. ¿Mantiene usted sus ojos abiertos? ¿Has sido entrenado a abrir los ojos? ¿Los mantiene abiertos continuamente y útilmente? ¿Qué es lo que mira cuando va de paseo?"

LE CORBUSIER, Si tuviese que enseñarles arquitectura (1957)

Fin de curso, tutorías, exámenes...


La lección final de este curso la impartirá la profesora Isabel Aguirre el miércoles 30 en el salón de actos a las 12.00 horas para todos los grupos de Introducción a la Arquitectura. Esta lección versará sobre "Arquitectura y Territorio".

El viernes 1 a las 9.00 horas tendremos el examen correspondiente al segundo parcial.

Por este motivo, a lo largo de esta semana tendremos tutorías todos los días por las mañanas salvo el miércoles a partir de las 12.00 por el acto mencionado anteriormente.

Asimismo, este blog seguirá abierto para cualquier tipo de comentario.

Práctica 19: La arquitectura de la ciudad

Delimitación de la región urbana de Santiago de Compostela en DALDA, J.L.: Cidade Difusa en Galicia

En esta penúltima práctica del curso se pide el análisis de la estructura y de la forma urbana de la ciudad de Santiago de Compostela, en equipos de 2-3 personas. La entrega se realizará el día 1 de junio, antes del examen parcial.

Como documentación de partida se ofrecen aquí dos planos: uno del núcleo medieval, tomado del libro 1850-Santiago de Compostela-1950, de Pablo Costa Buján y Julián Morenas Aydillo y otro de la forma urbana de la ciudad en la actualidad, de elaboración propia.




Práctica 18: Identidad Corporativa


El objetivo de la práctica es diseñar la Identidad Corporativa del grupo 1ºD de la Escuela de Arquitectura. En equipos de 2-3 personas se producirán 6 ejemplos a escala real: simbología, papel, cartas, carpetas, carteles, etc.

Tutorías: Miércoles 9 de mayo.
Entrega: Viernes 11 de mayo.
Sesión crítica: Viernes 18 o viernes 25 de mayo.

Plano de Situación Fundación Luis Seoane


Os dejo aquí el plano de situación del edificio de la Fundación. Otra información complementaria está disponible en reprografía. Además debo agradecer el esfuerzo que habéis mostrado esta semana por mantener el blog activo. Me alegra saber que existen esas inquietudes entre los alumnos y que se produzcan debates interesantes. Desde el principio, este blog intentó evitar la unidireccionalidad como un mero tablón de anuncios y promover el diálogo entre vosotros. Por eso he preferido mantenerme al margen esta vez y dejar que el diálogo fluyera libremente. Y a nosotros, todo lo que comentáis aquí también nos sirve para orientar futuras clases hacia esas inquietudes manifiestas. Nuevamente gracias y seguid así.

Arquitectura y Significado

Conocidas ya las dos obras a analizar, dos avisos para los próximos días:

-La visita a la Fundación Luís Seoane se realizará el miércoles 25 de abril a las 10.30 horas.

-El análisis del Centro Pompidou se entregará como práctica número 16 el viernes 27 de abril, en el horario de clase.

Arquitectura y Proyecto

La segunda obra escogida para analizar los aspectos de Arquitectura y Construcción, Arquitectura y Proyecto y Arquitectura y Significado es la Fundación Luís Seoane en Coruña, de los arquitectos Juan Creus y Covadonga Carrasco. En breve se informará en este blog acerca de la visita guiada al edificio.


"Se pone todo el suelo de la planta baja al mismo nivel, el de la calle, para poder recorrer los espacios según se llega desde el exterior, guiándose exclusivamente por quiebros y huecos en los muros.
Se construyen los elementos de circulación vertical solo con huellas, para negar la sensación de transición y convertirlos en espacios en sí mismos.
Se utiliza la luz y la visión como materias que enlazan, cuando atraviesan, un espacio con otro, buscando revelar y mostrar con ellas sus contenidos.
Se idealiza una trama geométrica que se extiende por todo el edificio. No se tata de la superposición de un orden, sino de un orden rehabilitado que reaparece, desnudo, con el nuevo uso.
Nace en el patio, en el intercolumnio, fijando las medidas. Así surge la fachada oeste, insertando su nueva estructura en la trama y creando, a modo de pentagrama, una onda que se separa de la iglesia, sugiere la entrada principal y abre la perspectiva al mar.
Abrir, descubrir la herida y volver a coser. Son pasos para poder separar un edificio de otro y crear una nueva calle entre la de San Francisco y el Parque de la Maestranza.
No parchear, en todo caso envolver para reproducir el espacio.
Coser con hilos de piedra y levantar un volumen sobre otro, una tapa que encaja en el antiguo contenedor de muros.
Pero no encerrar, sino hacer permeable, matizando los recintos de exposición y organizando en tres alturas, los usos y su secuencia de privacidad: lo temporal, lo permanente, el área interna.
Se construye el plano de situación como un proyecto común deseado para el suelo de la ciudad y sus edificios. Sin distinción, uno busca al otro.
El vestíbulo es un filtro hacia el patio, otro filtrado, una plaza interior velada y sugerida desde el exterior, un corazón con esquinas y abeturas hacia fuera. Entre ellos fluye el mar y la muralla."


JUAN CREUS Y COVADONGA CARRASCO, "Centro de Cultura Contemporánea"

Arquitectura y Construcción


El viernes 30 de marzo vimos en clase el tema sobre arquitectura y construcción. Las próximas clases tratarán sobre arquitectura y proyecto y arquitectura y significado. Al terminar de estudiar estos tres aspectos se entregará una práctica global refiriéndolos a dos obras concretas de arquitectura: El Centro Pompidou y otra obra aún por confirmar, procurando que esta última sea una obra visitable y cuyo arquitecto pueda venir a dar una charla en clase.

De momento, y para que vayáis viendo algunas cosas sobre el Centro Pompidou, os dejo aquí los vínculos a la página web del Centro y a algunas noticias de actualidad relacionadas con él:

Página Web del Centro Pompidou
El Centro Pompidou cumple 30 años
Richard Rogers, premio Pritzker
Entrevista a Renzo Piano


El Manantial

En la clase del próximo viernes 16 se proyectará la película de King Vidor El manantial (The Fountainhead). Con esta clase se cierran las sesiones dedicadas a los maestros del Movimiento Moderno y se inician las dedicadas a moral y arquitectura, que también se harán conjuntamente en los grupos B y D.

Para todos aquellos interesados a descubrir algo más sobre está película, os invito a visitar las páginas sobre ella en The Internet Movie Database o Wikipedia, o a leer el discurso del protagonista, recogido y traducido en Wikiquote.

Práctica 14: Movimiento Moderno III

UNITÉ D'HABITATION
AUTOR: LE CORBUSIER (La Chaux-de-Fonds 1887 - Cap Martin 1965)
FECHA: 1946 - 1952
LOCALIZACIÓN: Marsella


Como práctica resumen sobre el Movimiento Moderno se propone el análisis de otra obra paradigmática de Le Corbusier. En ella se podrán observar aspectos sobre metodología, lenguaje y territorio, llegando incluso a poder relacionar este edificio con las ideas sobre la ciudad estudiadas en clase.

La bibliografía sobre este edificio es también muy abundante, comenzando por el volumen 5 de la Obra Completa de Le Corbusier. Nuevamente os cito dos vínculos: uno contiene fotografías de una visita al edificio y el otro es la propia página del edificio. Este último contiene cosas muy curiosas, como comentarios de gente que vive y trabaja en la Unité (fijaros cuántos arquitectos ocupan en la actualidad los locales comerciales).

Práctica 13: Movimiento Moderno II

PABELLÓN SUIZO
AUTOR: LE CORBUSIER (La Chaux-de-Fonds 1887 - Cap Martin 1965)
FECHA: 1930-1932
LOCALIZACIÓN: Ciudad Universitaria, París

Una vez analizado el pabellón de Barcelona de Mies van der Rohe como paradigma del lenguaje del Movimiento Moderno, se propone ahora el análisis del pabellón suizo como obra paradigmática en el aspecto metodológico además del lingüistico. Como en el caso anterior, la documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, por ejemplo, en el tomo 2 de la Obra Completa de Le Corbusier. Cito aquí simplemente dos vínculos curiosos: el de la Fundación Le Corbusier y el del propio pabellón suizo.

Práctica 12: Movimiento Moderno I


PABELLÓN DE ALEMANIA EN LA EXPOSICIÓN INTERNACIONAL DE 1929
AUTOR: LUDWIG MIES VAN DER ROHE (Aquisgrán 1886 - Chicago 1969)
FECHA: 1929
LOCALIZACIÓN: BARCELONA


En esta práctica se estudiará el lenguaje neoplástico en una de las obras paradigmáticas del Movimiento Moderno. La documentación sobre la obra se puede obtener en cualquier monografía sobre Mies van der Rohe. Asimismo, en la página web de la Fundació Mies van der Rohe se pueden encontrar algunos datos.

Práctica 11: Revolución Industrial


En esta práctica se propone el análisis comparativo de dos edificios siguiendo los principios de composición impartidos por J. N. Louis Durand en la École Polytechnique de París. Se permiten dos opciones para la elección de los edificios:

OPCIÓN A: Análisis de dos teatros españoles.

OPCIÓN B: Análisis del edificio conocido como Pazo do Hórreo en Santiago de Compostela (Arquitectos Antonio Bermejo y Arteaga - Arturo Calvo) en dos fases de su historia: I) Escuela de Veterinaria 1902-1924 II) Cuartel de Artillería 1925-1989 y III) Parlamento de Galicia 1989-... (Arquitecto Andrés Reboredo Sánchez).

Práctica 10: Arquitectura y ciudad I


"...la metrópoli tiene ese atractivo más: que a través de lo que ha llegado a ser se puede evocar con nostalgia lo que fue..."
ITALO CALVINO, Las ciudades invisibles

Como práctica resumen del primer bloque de lecciones sobre historia de la arquitectura y el urbanismo, se propone el análisis conjunto de arquitectura y tejido urbano en una ciudad próxima: Santiago de Compostela. Para este análisis nos centraremos en el Santiago medieval, especialmente en la catedral y las plazas circundantes, entendiendo lo lleno y lo vacío, lo edificado y el espacio público como un conjunto urbano al que son aplicables todos los parámetros estudiados en clase.

Esta práctica se complementará con el análisis in situ, en una visita a Santiago que se realizará el viernes 19 de
enero, teniendo como punto de encuentro la plaza de la Quintana a las 11.30 horas.

Se ofrece también un plano del núcleo medieval de Santiago, tomado del libro 1850 - Santiago de Compostela - 1950, de Pablo Costa Buján y Julián Morenas Aydillo. (71 EG SANTIAGO COS). Dentro de la bibliografía disponible sobre la ciudad de Santiago podréis encontrar otros muchos libros de interés para la práctica.