CIERRE DEL CURSO


La última clase del curso tendrá lugar el próximo jueves, día 22 de diciembre, a las 13.30 horas en el Museo de Bellas Artes de A Coruña, para todos los grupos de la asignatura. Las clases de los grupos de mañana (A, C y E) se trasladan a esa hora.

Y para aquellos interesados en conocer previamente algo sobre el autor de la obra y la arquitectura de los museos, Manuel Gallego impartirá esta tarde, a las 20 horas, una conferencia en la Academia Gallega de Bellas Artes, situada muy cerca del museo.

PRESENTACIÓN PRÁCTICA GRUPAL



El próximo jueves 1 de diciembre tendremos la presentación de la práctica grupal. Será a las 15 horas, en el salón de actos de la Escuela, para todos los grupos de la asignatura (tanto los de mañana como los de la tarde). Las clases de los grupos de mañana se trasladan a esa hora.

Ese mismo día asignaremos los casos de estudio, por lo que es necesario que todos los grupos de trabajo se hayan inscrito en el formulario habilitado antes de las 23.55 horas del día 30 de noviembre.

ENVIDO 1617 · FORMULARIO DE REGISTRO [REGISTRATION FORM]


Formulario de registro [Registration form]
Hasta MIERCOLES 30 · till Wednesday 30th [24:00h]

P09-10 · LE CORBUSIER

Se propone como ejercicio individual final de curso la elaboración de una práctica relativa al maestro  del Movimiento Moderno Le Corbusier, que se desarrollará en dos fases:



FASE 01 [hasta 24.11.2016, 23:55h.]
Tomando como caso de estudio una -a elección del alumno- de las 17 obras corbuserianas incluidas en la lista UNESCO, se propondrá en un único DIN A3 una composición libre que identifique, al menos, seis conceptos que el alumno considere clave para el entendimiento de la obra elegida.
Entre las entregadas, el profesorado de la materia realizará una selección con la finalidad de identificar aquellas susceptibles de ser enviadas al concurso que la Fundación Le Corbusier ha convocado con motivo de la inscripción UNESCO anteriormente citada.
Se valorará muy especialmente la expresividad de la propuesta, su composición y la legibilidad del mensaje expuesto desde la perspectiva de un alumno de arquitectura.
El único texto del documento será el título -en inglés o francés- de la obra, así como la habitual identificación de autoría.

FASE 02 [hasta 01.12.2016, 23:55h.]
Se profundizará en el caso elegido en la fase previa, indagando en los mecanismos de producción de significado de la obra y aportando, como último caso de estudio de curso, todos aquellos conceptos que el alumno considere necesarios.
Se utilizará como máximo dos DIN A3

Se recuerda la importancia de finalizar adecuadamente el proceso de prácticas individuales, diseñadas tanto para la introducción del alumno en la materia como entrenamiento adecuado de cara a acceder en buenas condiciones a la prueba objetiva.

IV JORNADAS SOBRE INNOVACIÓN DOCENTE EN ARQUITECTURA JIDA'16


La Universitat Politècnica de València acaba de publicar el libro de actas de las IV Jornadas sobre innovación docente en arquitectura JIDA'16, celebradas el pasado octubre en la E. T. S. de Arquitectura de Valencia. En él se recoge la contribución de los profesores de la asignatura titulada «Introducción a la Arquitectura: dando forma al primer contacto».

El libro puede leerse en este enlace.

CONFERENCIA LA MODERNIDAD EN LA ARQUITECTURA DE GALICIA


El coordinador de la asignatura José Ramón Alonso Pereira ha impartido hoy en la Real Academia Gallega de Bellas Artes la conferencia "La modernidad en la arquitectura de Galicia". En ella se ha querido presentar la arquitectura de Galicia del siglo veinte y, en particular, la de la segunda modernidad, a través del tránsito entre la tradición y la vanguardia, entendiendo que la arquitectura de ese periodo es una realidad poco conocida, oculta tras mitos y metáforas. José Ramón Alonso ha desvelado éstas y explicado aquellos, y ha analizado el proceso histórico desde la recuperación de la modernidad en el ecuador del siglo hasta su crisis disciplinar en los años setenta, ampliando el campo de visión hacia temas escasamente considerados previamente, como la industria, la ingeniería o la ciudad.

P08 · MOVIMIENTO MODERNO. LENGUAJE Y METODOLOGIA [MODERNIST MOVEMENT: LANGUAGE AND METHODOLOGY]


SANATORIO ANTITUBERCULOSO PAIMIO
PAIMIO SANATORIUM / PAIMIO PARANTOLA  

AUTOR: Alvar Aalto (1988-1976)
FECHA: 1928-33
LOCALIZACIÓN: Paimio, Finlandia


Como práctica 08 del curso, relativa al Movimiento Moderno, y a realizar durante dos semanas, se propone el análisis de una obra del Alvar Aalto. En ella pueden leerse de modo paradigmático los conceptos de lenguaje y metodología del Movimiento Moderno desarrollados en clase, cuyo análisis pormenorizado será el objeto de este doble ejercicio, además de los otros aspectos que se consideren significativos para explicar la obra. [As individual practice#08, Modernist Movement, two weeks long, the analysis of an Alvar Aalto's work is proposed. Modernist concepts of language and methodology should be analyzed using the example in this double exercise. Any other relevant issues considered by students explaining the building will be apreciated]

La documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, en la web específica aportada en el título, así como en la web de la fundación que lleva su nombre.  [Graphic information can be easily found: library, specific site and Aalto Foundation]

· Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
· Fecha: hasta 23:55h del jueves 17.11.2016

NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P07 · REVOLUCION INDUSTRIAL [INDUSTRIAL REVOLUTION]


Rafael Moneo afirma en el Prólogo a la traducción española del Compendio de Lecciones de Arquitectura de Jean N. L. Durand (Pronaos, 1981), que el afán por tratar de atar a la historia la herencia moderna, supuso encontrar un precedente científico en el origen de la misma:
"...afán por legitimar los orígenes de la Arquitectura Moderna estableciendo una firme relación con el pasado..."

A modo como nexo de unión entre el tema de la Revolución Industrial y las lecciones sobre el Movimiento Moderno que comenzarán la próxima semana, SE PROPONE:

Analizar el edificio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Coruña desde la perspectiva de las enseñanzas de Durand. (Los elementos fundamentales de la arquitectura, criterios de composición, partes o recintos primarios, secundarios, etc...), además de todos aquellos aspectos que el alumno considere de interés a la hora de abordar el análisis.

Entrega vía Moodle hasta jueves 03 a las 23:55h en el formato habitual

· Se adjunta documentación gráfica de los planos originales de la ETSAC.
· Link al sitio web oficial, donde se puede acceder a los planos del estado actual en planta.
· Biblioteca ETSAC [signatura: 70 DUR]
· Versión francesa de la New York Public Library.

Planos del proyecto original de la Escuela
[Pulsar sobre la imagen inferior para obtenerla a mayor resolución]

P06 · HUMANISMO

Se propone como práctica relativa al Humanismo la comparación de dos ejemplos representativos de Renacimiento y Barroco, analizando las características fundamentales y las aportaciones propias de cada momento.[As individual excercise related to Humanism, compare a couple of representative examples from Reinassance and Baroque, looking at the main characteristics and contributions of each period]

San Pietro  (D. Bramante, 1502) vs Sant Andrea al Quirinalle (L. Bernini, 1658-70).

Quisiéramos recordar la importancia de la esperada evolución y adecuada progresión en la calidad de las prácticas pues, además de su valor en la calificación final, se han concebido como herramienta fundamental para el seguimiento y aprendizaje durante el tiempo de docencia no presencial de la asignatura.
  • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
  • Fecha: hasta 23:55h del jueves 27.10.2016
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P05 · EDAD MEDIA


Se propone el análisis de una cabaña sagrada medieval próxima: la Colegiata de Santa María del Campo en A Coruña bajo la doble perspectiva de análisis tipológico/espacial y estructural/constructivo, desarrollado en las clases correspondientes. [From the double perspective tipologycal/spatial and structural/constructive we have seen in classes, analyze the example close to us: the Colegiata of Santa María del Campo]

· Formato de entrega: DIN A3 y MOODLE según entrada primera de curso
· Fecha de entrega: 20.10.2016 [23:55]

P04 · GRECIA/ROMA

[Fuente imágenes: The Courtauld Institute of Art]

Se plantea como práctica relativa a las clases dedicadas a Grecia y Roma trabajar con los conceptos de lenguaje clásico, construcción y espacio, y aquellos que se consideren oportunos, aplicándolos al análisis y comparación de dos arquitecturas paradigmáticas: el Partenón y el Panteón. [Using the concepts of classical language, construction and space, analize and compare these two paradigmatic architectures: the Parthenon and the Pantheon]
·Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado previamente
·Fecha: hasta 23:55h del jueves 13.10.2016

NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

JORNADAS DE ARQUITECTURA MODERNIDAD Y CONTEMPORANEIDAD


Este año se cumple el cincuenta aniversario de la publicación de La arquitectura de la ciudad y el cuarenta aniversario de la celebración del I Seminario Internacional de Arquitectura en Compostela (SIAC), dirigido por Aldo Rossi, quien lo planteó como un estudio analítico de la ciudad, con sus implicaciones topográficas, históricas y formales, en base a los principios planteados en el libro. El seminario se convierte en un hito fundamental en el debate arquitectónico entre modernidad y contemporaneidad en España. A partir de ese encuentro, la relación entre Rossi y Galicia se intensifica. Santiago de Compostela se hace paradigma en cuanto a intervenciones sobre la ciudad histórica y, en los años ochenta y noventa, diversos arquitectos gallegos incorporarán a su obra elementos e ideas rossianas. Por todo ello, el Grupo de Investigación en Historia de la Arquitectura IALA, del que forman parte todos los profesores de la asignatura, decidió dedicar el cuarto ciclo de conferencias Modernidad y Contemporaneidad a analizar la figura de Rossi a través de dos ópticas complementarias: como autor de uno de los libros más relevantes de la arquitectura contemporánea y como teórico con una gran influencia en la Galicia de nuestro tiempo.

Fecha: 5 y 6 de octubre
Lugar: Salón de Grados. Edificio de departamentos de la E.T.S. de Arquitectura
 

P03 · ARQUITECTURA GRIEGA [GREEK ARCHITECTURE]



TEMPLO DE AFAIA

Localización: Egina (Grecia)
Fecha: 470-450 a.C.
Algo de bibliografía:
· BENÉVOLO, L.; Diseño de la ciudad-2, Ed. Gustavo Gili, 1975
 
Se propone el análisis de un templo griego siguiendo las pautas que se explicaron en clase: El antropomorfismo, la modulación y la proporción, el sistema constructivo, y el orden como instrumento de control y como instrumento de comunicación. [Following the rules explained during classes, analyze a greek temple: antromorphism, moduling, proportions, constructive system and order as intrument of  communication and control]

Se facilita además la planimetría del templo, que se puede descargar pulsando sobre la imagen adjunta. 
[Graphic information is attached, press the image for downloading]
  • Formato y entrega: según lo indicado en primera entrada de curso.
  • Fecha: hasta 23:55h. del jueves 06.10.2016

P02 · ESCALA HUMANA [HUMAN SCALE]


Tras haber introducido el tema en las pasadas clases, se propone: analizar gráficamente y medir utilizando la unidad adecuada: a)alguno de los espacios colectivos de la Escuela de uso cotidiano por el alumn@ y b)un espacio personal individual, ambos como modo de reconocimiento de la Arquitectura. La escala humana y la relación dimensional con el usuario estudiante de arquitectura serán considerados. [After the topic was introduced last classes, it is proposed the graphic analysis and measurement using the correct unit, of a)any collective space in School and b) an individual personal space,  as instrument to understand Architecture. Human scale and dimensional relationships with user -student of architecture- will be considered]
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P01 · ORIGENES origins / LIMITES limits

[imagen: Pearl Gabel. NYDailyNews]

Se propone, tras las primeras clases y como práctica primera de curso, la identificación de tres casos de arquitecturas que ejemplifiquen los conceptos de CUEVA y de tres de MENHIR, analizándolas, situándolas en sus contextos y comparándolas gráficamente.

>Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
>Fecha: hasta 23:55h del jueves 22.09.2016

NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

ENCUESTA INICIAL 2016-17

Selecciona el subgrupo correspondiente. Las encuestas estarán activas hasta las 23.55 horas del miércoles 7.





TRABAJO PRACTICO INDIVIDUAL· NORMAS 2016.17

01. Introducción
Según recoge en la planificación y metodología de la Guía Docente aprobada para la asignatura, durante el desarrollo del mismo el alumnado habrá de elaborar complementariamente trabajos prácticos: “con objeto de promover el aprendizaje autónomo y grupal de los estudiantes, se desarrollarán semanalmente trabajos prácticos de tipo analítico y/o gráfico en diversos formatos bajo la tutela de los profesores, tanto en grupos reducidos como en tutorías individualizadas que atiendan las consultas puntuales de forma personal. Todo ello bajo el soporte de un Entorno Virtual Docente [ENVIDO] que facilitará el contacto y seguimiento del alumno”

02. Contenidos
Los contenidos de las prácticas harán referencia a los temas desarrollados previamente en las clases presenciales y serán enunciados cronológicamente.
Durante las primeras semanas el alumno trabajará individualmente, si bien la fase final de las prácticas será grupal. Podrán existir determinadas actividades intermedias para anticipar y preparar esta fase final.

03. Formatos
-Las prácticas individuales serán elaboradas en papel vegetal, formato DIN A-3 (420x297mm) en horizontal, habiéndose de indicar los datos de: alumno, grupo y número de práctica, según las indicaciones gráficas que se adjuntan.

Se dibujará manualmente, entendiendo el proceso como proceso de aprendizaje, utilizando el papel como soporte para el dibujo y el calco de documentación para el análisis. Se cuidará la composición y la legibilidad tanto de la representación gráfica como del texto.
Los alumnos, irán agrupando sus prácticas en una carpeta para ir formando un dossier de curso, que debe de ser utilizado como elemento de estudio y también de corrección en tutorías.
Las prácticas individuales serán entregadas a través del sistema de gestión de cursos, MOODLE, que la universidad pone a nuestra disposición:
[https://moodle.udc.es/]. Los alumnos que no lo estén, han de darse de alta en el servicio de manera inmediata.
Los alumnos deberán escanear cada uno de los A3 de sus prácticas y subirlo a la aplicación dentro de los plazos de entrega definidos. Se exigirá una resolución mínima de 300ppp, y formato JPG. Los ficheros se denominarán:

@@_APELLIDO1APELLIDO2INICIAL1INICIAL2_P##(#).JPG
siendo:
  • @@: grupo de docencia interactiva al que pertenece el alumno
  • ##_#: número de práctica de 01 a 11 _ número de hoja: 1, 2, 3,…)
Ejemplo:
C3_GLADIOLOGERANIOM_P05_2.JPG
indicaría grupo:C3, nombre: Margarito Gladiolo Geranio, práctica 05 y hoja 2

-En la parte de trabajo en grupo, se utilizará para la elaboración y entrega de contenidos alguno de los servicios gratuitos online (blogger, wordpress...), a través de los que se permitirá crear y publicar contenidos en la web. Se recomienda la familiarización previa con los mismos, así como la visita a blogs de cursos previos de la asignatura.

04. Calendario
Los enunciados de las prácticas serán colgados en el blog de la asignatura los viernes como último día lectivo semanal de la asignatura.
Las entregas se realizarán igualmente los viernes siguientes (hasta las 23:55h) a través de la plataforma virtual.



ENUNCIADO
ENTREGA




P01
PRACTICA 01
15.07.2016
22.09.2016
P02
PRACTICA 02
22.09.2016
29.09.2016
P03
PRACTICA 03
29.09.2016
06.10.2016
P04
PRACTICA 04
06.10.2016
13.10.2016
P05
PRACTICA 05
13.10.2016
20.10.2016
P06
PRACTICA 06
20.10.2016
27.10.2016
P07
PRACTICA 07
27.10.2016
03.11.2016
P08
PRACTICA 08
03.11.2016
10.11.2016
P09
PRACTICA 09
10.11.2016
17.11.2016
P10
PRACTICA 10
17.11.2016
01.12.2016
P11
PRACTICA 11 G

01.12.2016

10.01.2017

05. Evaluación
La valoración del trabajo práctico del alumnado supone el 40 % de la calificación final de alumno (con un mínimo del 3 puntos sobre 10)
La valoración de la parte individual será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)
La valoración de la parte grupal será del 20% (con un mínimo de 3 puntos sobre 10)

COMIENZO DEL CURSO 2016-17


«En fin, puedo decir que la historia de la arquitectura constituye el material de la arquitectura. Estamos trabajando en la construcción de un gran proyecto unitario, y, a la vez, trabajamos en determinados elementos que vamos modificando lentamente; y con ello, sin duda, llegaremos a la invención». 

El próximo martes, 6 de septiembre, comenzaremos el curso de Introducción a la Arquitectura 2016-17 con la presentación para los grupos de mañana a las 11 horas y para los grupos de tarde a las 18 horas.

EXPOSICIÓN MANUEL GALLEGO


Una buena manera de continuar con nuestra introducción a la arquitectura durante el segundo cuatrimestre es hacerlo a través de la exposición Manuel Gallego. Arquitectura 1969-2015, que la Fundación Barrié ofrece en su sede de A Coruña hasta el 10 de abril. Se trata de la primera retrospectiva del arquitecto, profesor de la ETSAC y Premio Nacional de Arquitectura en 1997. 

Como se puede leer en la página de la Fundación: "La exposición se compone por una selección de proyectos construidos y propone crear un hilo argumental que permita desarrollar un discurso que facilite y provoque miradas diversas sobre la arquitectura, aproximándose así a su complejidad. Para ello se subrayan algunos de los argumentos conceptuales que fueron la base de estas arquitecturas: la idea y el contexto. La idea como soporte conceptual de la arquitectura, como argumento que ordena su materialidad, su construcción, su uso, su forma y su significado. Y el contexto, en su sentido más amplio, como el lugar físico donde se ubica la construcción, pero también como ese paisaje que es expresión de un orden sobre un territorio. Es decir se trata de mostrar las fuerzas exteriores e interiores que dominan el proyecto, desde lo que llamamos espíritu del lugar hasta la idea más abstracta que ordena y le da una intención a la arquitectura."

Además, en la exposición se puden ver varios proyectos que hemos analizado en la asignatura, tanto durante este curso como en los anteriores: los museos de Bellas Artes de y de Arte Sacro en A Coruña, las viviendas unifamiliares en Veigue y en Corrubedo...

PATRONA


Un año más, nos gusta recordar que nuestra Escuela celebra su Patrona, Nuestra Señora de Belén en su huida a Egipto, y el día escogido este curso es el 7 de enero. Por lo tanto, la festividad que hoy celebramos no se trata de una prolongación de las Navidades, y tiene un significado especial para todos los arquitectos, como ya hemos comentado en anteriores ocasiones.

Para los queráis saber algo más, os recomendamos la página de la Real Congregación de Arquitectos.

En la imagen, representación pictórica del descanso de la Sagrada Familia en su huida a Egipto, por Abraham Bloemaert, conservada en el Rijksmuseum de Amsterdam.