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P10 · PALACIO DE CONGRESOS Y EXPOSICIONES DE GALICIA [PALACE OF CONGRESSES AND EXHIBITIONS OF GALICIA]



[...] En este medio difuso y fronterizo de geografía periurbana, la obra proyectada por Alberto Noguerol y Pilar Díez responde, con la rotunidad fría y rigurosa de un cajón abstracto de hormigón prefabricad [...] La arquitectura del Hannes Meyer y de los arquitectos que pertenecieron al grupo ABC en los años veinte está presente en el Palacio de Congresos [...] El Palacio de Congresos de Santiago es una construcción sobria y airosa, expresada sintéticamente, que lleva en escorzo a una poética precisa y abstracta, en cuya variedad de ritmos y movimientos al interior y economía expresiva al exterior fundamenta su fuerza.
G. Garrido. Arquitectura Viva 43

Se propone como práctica individual número 10 y última, de dos semanas de duración, el análisis del Palacio de Congresos y Exposiciones de Galicia en Santiago de Compostela, diseñado por Alberto Noguerol y Pilar Díez en 1992. [As final individual asignment #10, two weeks long,  the analysis of the Palace of Congresses and Exhibitions of Galicia, Santiago de Compostela, design by Alberto Noguerol and Pilar Diez in 1992 is proposed]
  • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
  • Fecha: hasta 23:55h del domingo 17.12.2017
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.


P09 · COMPARATIVA DEL MOVIMIENTO MODERNO [COMPARISON OF MODERNIST ARCHITECTURES]




Se propone la comparación de tres arquitecturas del Movimiento Moderno con un programa semejante. Se escogerá alguna de las opciones siguientes. [Comparison of three buildings of modernist architecture with a similar program. Choose one of the following options]:

Opción A - Viviendas unifamiliares aisladas [Three individual houses]
>Villa Saboya-Le Corbusier, Poisy, 1929
>Casa Farnsworth- Mies van der Rohe, Illinois, 1946
>Casa Robie-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908

Opción B - Edificios religiosos  [Three religious buildings]
>Ronchamp-Le Corbusier, Ronchamp, 1950
>Capilla IIT-Mies van der Rohe, Chicago, 1952
>Unity Temple-Frank Lloyd Wright, Oak Park, Chicago, Illinois, 1908

Opción C - Alternativamente, y previa consulta y aceptación por este medio, se permite la variación de alguno de los ejemplos de cada terna, e incluso variarla. [Alternatively, please ask using comments, it is also possible a different selection or variation of the three examples]
  • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
  • Fecha: hasta 23:55h del jueves 30.11.2017
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica serán planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P08 · MOVIMIENTO MODERNO. LENGUAJE Y METODOLOGÍA [MODERN MOVEMENT. LANGUAGE AND METHODOLOGY]


SANATORIO ANTITUBERCULOSO PAIMIO
PAIMIO SANATORIUM / PAIMIO PARANTOLA  

AUTOR: Alvar Aalto (1988-1976)
FECHA: 1928-33
LOCALIZACIÓN: Paimio, Finlandia


Como práctica 08 del curso, relativa al Movimiento Moderno, y a realizar durante dos semanas, se propone el análisis de una obra del Alvar Aalto. En ella pueden leerse de modo paradigmático los conceptos de lenguaje y metodología del Movimiento Moderno desarrollados en clase, cuyo análisis pormenorizado será el objeto de este doble ejercicio, además de los otros aspectos que se consideren significativos para explicar la obra. [As individual practice#08, Modernist Movement, two weeks long, the analysis of an Alvar Aalto's work is proposed. Modernist concepts of language and methodology should be analyzed using the example in this double exercise. Any other relevant issues considered by students explaining the building will be apreciated]

La documentación gráfica se puede encontrar fácilmente en las monografías sobre su autor, en la web específica aportada en el título, así como en la web de la fundación que lleva su nombre.  [Graphic information can be easily found: library, specific site and Aalto Foundation]

>Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
>Fecha: hasta 23:55h del jueves 23.11.2017
>Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
>Deadline: Thursday 23.11.2017,  23:55h.
NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

P07 · REVOLUCION INDUSTRIAL [INDUSTRIAL REVOLUTION]


Rafael Moneo afirma en el Prólogo a la traducción española del Compendio de Lecciones de Arquitectura de Jean N. L. Durand (Pronaos, 1981), que el afán por tratar de atar a la historia la herencia moderna, supuso encontrar un precedente científico en el origen de la misma:
"...afán por legitimar los orígenes de la Arquitectura Moderna estableciendo una firme relación con el pasado..."

A modo como nexo de unión entre el tema de la Revolución Industrial y las lecciones sobre el Movimiento Moderno que comenzarán la próxima semana, SE PROPONE:

Analizar el edificio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Coruña desde la perspectiva de las enseñanzas de Durand. (Los elementos fundamentales de la arquitectura, criterios de composición, partes o recintos primarios, secundarios, etc...), además de todos aquellos aspectos que el alumno considere de interés a la hora de abordar el análisis.

Entrega vía Moodle hasta jueves 10 a las 23:55h en el formato habitual

· Se adjunta documentación gráfica de los planos originales de la ETSAC.
· Link al sitio web oficial, donde se puede acceder a los planos del estado actual en planta.
· Biblioteca ETSAC [signatura: 70 DUR]
· Versión francesa de la New York Public Library.

Planos del proyecto original de la Escuela
[Pulsar sobre la imagen inferior para obtenerla a mayor resolución]

P06 · HUMANISMO [HUMANISM]

Se propone como práctica relativa al Humanismo la comparación de dos ejemplos representativos de Renacimiento y Barroco, analizando las características fundamentales y las aportaciones propias de cada momento.[As individual excercise related to Humanism, compare a couple of representative examples from Reinassance and Baroque, looking at the main characteristics and contributions of each period]

San Pietro in Montorio (D. Bramante, 1502) vs San Ivo alla Sapienza (F. Borromini, 1650).

Quisiéramos recordar la importancia de la esperada evolución y adecuada progresión en la calidad de las prácticas pues, además de su valor en la calificación final, se han concebido como herramienta fundamental para el seguimiento y aprendizaje durante el tiempo de docencia no presencial de la asignatura.

    >Formato y proceso de entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    >Fecha: hasta 23:55h del jueves 02.11.2017
    >Format and delivery process: DIN A3 and moodle, as indicated in previous post
    >Deadline: Thursday 02.11.2017,  23:55h.

    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.

    P05 · RENACIMIENTO [REINASSANSE]

    Tras las clases de la semana relativas a la arquitectura del Renacimiento, se propone el análisis de la SACRISTIA VIEJA DE SAN LORENZO (Florencia), obra de F. Brunelleschi. [After this week classes related to Reinassance Architecturethe analysis of the OLD SACRISTY OF SAN LORENZO, by F. Brunelleschi, is proposed]


    El alumnado deberá analizar el edificio,-utilizando herramientas gráficas-, tratando de identificar las características fundamentales y aportaciones renacentistas que han sido expuestas en clase a través de otros ejemplos. [Analize the example, using graphic tools and  trying to identify the basic characteristics and the key contributions from the Reinassance period we have seen in class using other examples]

    Se adjunta enlace de la Universidad de Columbia donde se pueden observar ejemplos a 360º como el de la Capilla Pazzi o la Sacristía Nueva de San Lorenzo. [necesario quicktime]

    • Formato y entrega: DIN A3 y MOODLE, según lo indicado en entrada previa
    • Fecha: hasta 23:55h del viernes 26.10.2017
    NOTA: Las cuestiones relativas a la práctica habrán de ser planteadas preferiblemente en forma de comentario a esta entrada.